为进一步夯实课堂教学主阵地，破解课堂教学突出问题，不断提升人才培养质量，10月21日下午，我校在弘文守正楼九楼第三会议室召开2026年秋季学期课堂教学质量工作会议。党委副书记、校长王滨出席会议并讲话，副校长董志良主持会议。
王滨在讲话中强调，课堂是人才培养的主阵地、主战场，教风、学风、校风建设要久久为功、持续发力，各教学单位应进一步压实课堂教学质量保障主体责任，精准研判学校当前课堂教学现实形势，深挖问题根源，从“教”与“学”双向维度发力，坚守人才培养质量底线。一是加强教师分层分类培养培训，聚焦部分教师课堂管理经验不足问题，落实青年教师轮训制度，补齐师德师风、课堂组织能力短板。二是优化质量监控技术手段，对标审核评估要求，着力搭建线上巡课平台，实现课堂监控全天候调阅，强化教师课堂教学责任意识，持续提升课堂教学质量。三是健全学风建设机制，将课堂表现、过程成效纳入学业考核，激发学生学习动力。
董志良主持会议并作工作部署。一要拓宽课堂监测手段，健全过程督查举措，做到全方位、常态化课堂监管；二要完善课程考核引导机制，规范考前知识梳理，推动学生立足课堂常态化学习，杜绝突击备考；三要促进辅导员队伍下沉课堂一线，与任课教师形成育人合力，共同抓好课堂管理和学风建设。
会上，高教研究中心通报了2026年秋季学期课堂教学专项抽查情况，并就压实教师主体责任、强化教师能力培养、完善质量监控、抓实学风建设等提出工作建议。各教学单位及教务处、学生处、招生就业处、教师培训中心等部门结合抽查结果开展交流，共同研讨改进课堂教学后续工作思路。
